LABORATORIO DI PROGETTAZIONE ARCHITETTONICA III (LAB A)
Anno accademico e docente
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- English course description
- Anno accademico
- 2017/2018
- Docente
- ALESSANDRO CAMBI
- Crediti formativi
- 11
- Periodo didattico
- Primo Semestre
Obiettivi formativi
- Il corso intende guidare lo studente a concepire il progetto di architettura come complesso rapporto tra tecniche progettuali e strumenti conoscitivi.
Suo principale obiettivo formativo è preparare a saper gestire l'intero processo che porta alla produzione di un'architettura di qualità: dall'ideazione alla costruzione e alle interazioni tra edificio e ambiente, concentrando l'attenzione sulle condizioni di abitabilità, sulla coerenza tra scelte strutturali, tipologiche, distributive e tecnologiche.
Dalla fase di ideazione strategica al suo sviluppo fino alla stesura definitiva, attraverso step che permettano un approccio scalare al tema del progetto di architettura, dalla strategia al progetto architettonico.
Conoscenze
Conoscere approfonditamente gli aspetti teorico-scientifici, oltre che metodologico-operativi, relativi all’ambito disciplinare caratterizzante il corso.
Abilità
Essere in grado di utilizzare tali conoscenze per identificare, formulare e risolvere anche in modo innovativo problemi dell'architettura e dell'edilizia complessi o che richiedono un approccio interdisciplinare.
In particolare il corso colloca l'edificio specialistico al centro dell'esperienza progettuale. Suo principale obiettivo formativo è il controllo dell'intero processo: dalla definizione del programma edilizio alla precisazione di tutti gli aspetti architettonici. Pur non trascurando le relazioni con l'ambiente circostante, il progetto si occupa della coerenza interna del manufatto (delle sue condizioni di abitabilità, della congruenza fra scelte strutturali e distributive, della definizione del modello costruttivo). Il corso si prefigge inoltre di sviluppare la capacità critica dello studente nel valutare le relazioni tra le varie scale del progetto. Prerequisiti
- Possono sostenere l’esame solo coloro che hanno sostenuto gli esami di
- Laboratorio di progettazione architettonica II
- Laboratorio di costruzione dell’architettura I
Lo studente deve aver acquisito le nozioni basilari della materia quali i principi di progettazione funzionale, morfologica e tipologica e la capacità di redigere e organizzare un progetto semplice e inserito in un contesto urbano.
Parallelamente deve aver acquisito le nozioni basilari inerenti la teoria architettonica del moderno e delle principali figure del contemporaneo. Contenuti del corso
- Il progetto di architettura viene sviluppato attraverso tematiche che riguardano gli strumenti progettuali, le metodologie di controllo e le tecniche che consentono la definizione architettonica del progetto.
Il corso, che si articola in lezioni, esercitazioni brevi ed una lunga e revisioni, si articola in tre fasi: una prima dedicata a una sintetica esplorazione della complessità del progetto architettonico nel contesto urbano e alla definizione di una metodologia strategica di approccio al progetto di architettura.
Una seconda fase incentrata sullo studio delle tecniche compositive utili nell'elaborazione del progetto di un singolo edificio complesso inserito all’interno di un contesto urbano.
Una terza parte finalizzata a una riflessione sugli aspetti prettamente tecnici del progetto.
Il risultato finale è un progetto relativo a un edificio a carattere pubblico.
Comunicazioni
1_ Gli elementi fondanti dell’architettura
2_ Elementi di scarto
3_ Stimolazione puntiforme urbana
4_ De_ri_assembling
5_Trasversale
6_ Architettura Ibrida
7_ Temporaneo
8_ Atlas of Recycled Landscapes
9_ Il moderno Italiano: quando eravamo re
10_ Strategie architettoniche contemporanee: innesti, parassiti edifici generici
11_ Architettura solida
12_ Distruzioni creative Metodi didattici
- Il corso si articola in lezioni in aula di carattere teorico critico, esercitazioni brevi e una lunga, , revisioni e verifiche relative alle esercitazioni progettuali condotte sull'area di studio.
Lo sviluppo del progetto avverrà prevalentemente attraverso il modello di architettura, quest’ultimo utilizzato come strumento di ricerca, a partire dal quale gli studenti potranno sperimentare e appropriarsi di ulteriori e personali strumenti di indagine come il disegno, le immagini, i fotomontaggi.
Le esercitazioni brevi , eseguite in aula, sono funzionali alla comprensione di alcuni aspetti fondanti che permettono, alla fine del ciclo delle lezioni, di aver definito sia la parte metodologica che architettonica del progetto.
L’esercitazione lunga riguarda il progetto di un edificio complesso inserito in un contesto urbano.
La maggior parte del lavoro così previsto dovrà essere svolto in aula.
Alla fine del ciclo delle lezioni viene svolto un workshop in cui si approfondiscono alcuni temi propri del progetto utili alla definizione finale dell’opera architettonica. L’esercitazione verrà svolta in gruppi di due o tre studenti. Modalità di verifica dell'apprendimento
- Vengono individuati durante il corso tre momenti di verifica che coincidono con le tre fasi di sviluppo dell’idea architettonica. Ogni momento di verifica ha un voto.
Le due prime verifiche vengono effettuate una prima circa al termine del ciclo delle lezioni sulla strategia, una seconda al termine delle lezioni alla definizione del masterplan e dei primi elementi di architettura.
L’esercitazione finale avrà come valutazione la somma delle tre fasi.
L'esame finale verterà sulla discussione del percorso progettuale, dei temi e delle problematiche trattate durante le lezioni attraverso il riferimento agli elaborati presentati in sede di esame.
L’esame finale, orale, è la terza ed ultima verifica del corso. Testi di riferimento
- GAUSA MANUEL, GUILLARD VINCENTE, SORIANO FEDERICO, the metapolis dictionary of advanxed architecture, Actar, 2003
REM KOOLHAAS: S,M,L,XL - Editor Jennifer Sigler NY 1995
STEVEN HOLL, This is hybrid, Bertrams 2014
