POLITICHE DELL'INNOVAZIONE
Anno accademico e docente
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- English course description
- Anno accademico
- 2019/2020
- Docente
- LAURA RAMACIOTTI
- Crediti formativi
- 7
- Percorso
- Management e politiche pubbliche
- Periodo didattico
- Primo Semestre
- SSD
- SECS-P/06
Obiettivi formativi
- Obiettivo generale del corso è offrire allo studente gli strumenti per comprendere il processo innovativo e affrontare le principali questioni riguardanti i meccanismi di incentivo all'innovazione, specialmente da una prospettiva sistemica e di politiche pubbliche.
Conoscenze: Il corso affronta le questioni fondamentali dell'economia dell'innovazione, quali le fonti dell'innovazione, il fallimenti del mercato, e i principali meccanismi di correzione di tali fallimenti. In una seconda fase verranno invece affrontate le principali correnti economiche in cui l'innovazione svolge un ruolo principale nella spiegazione della crescita economica, quindi si analizzeranno casi applicati di politiche pubbliche per l'innovazione a diversi livelli, sopranazionale, nazionale e regionale. Lo studente apprenderà i meccanismi-base del processo di costruzione di policy per l'innovazione. Il corso affronterà l'innovazione principalmente da una prospettiva sistemica, ma spazio sarà anche dato all'innovazione dal punto di vista dell'impresa. Specifici casi studio saranno proposti durante il corso.
Abilità: Al termine del corso lo studente saprà: contestualizzare il processo innovativo rispetto alla natura e alle caratteristiche dell'innovazione; individuare strumenti di finanziamento e di sostegno all'innovazione sia nelle imprese che in ambito di istituzioni pubbliche, e a diversi livelli amministrativo-territoriali; comprendere e valutare le diverse strategie di innovazione e sviluppo tecnologico. Prerequisiti
- Nessuno
Contenuti del corso
- Il corso si divide in due parti principali, una prettamente teorica, ed una più applicata.
Parte teorica (36 ore): i) che cos'è l'innovazione; ii) le fonti dell'innovazione; iii) fallimento del mercato della conoscenza, sistema della proprietà intellettuale, sistema dell'open science; iv) apprendimento e path dependency; v) reti e networking; vi) il processo innovativo: un caso pratico.
Parte applicata (20 ore): i) il trasferimento tecnologico università-industria; ii) sistemi dell'innovazione: nazionale e regionale; iii) la tripla elica; iv) le politiche statunitensi e dell'Unione Europea; v) le politiche nazionali italiane; vi) le politiche regionali Metodi didattici
- Lezioni frontali
Modalità di verifica dell'apprendimento
- Prova scritta della durata di un'ora con 2 domande a risposta aperta e successiva prova orale volta ad approfondire la conoscenza dei temi trattati nella prova scritta e su tematiche affini. La prova scritta si considera superata con una votazione di 18/30. L'accesso alla prova orale richiede il superamento dello scritto. Nella prova orale si possono conseguire massimo 5 punti aggiuntivi rispetto alla votazione dello scritto.
Gli obiettivi sono la verifica della comprensione dei concetti chiave affrontati durante il corso e verificare la capacità critica di interpretazione dei fenomeni indagati. Testi di riferimento
- Testi di riferimento:
Melissa A. Schilling (2017) "Gestione dell'innovazione" (a cura di Francesco Izzo); McGraw-Hill, quarta edizione, Milano. Capitoli: 1, 2, 3, 4, 8, 9 interamente, e paragrafo 6.3
Articoli e capitoli di libro:
Paul David (1985), "Clio and the Economics of QWERTY", American Economic Review, Papers and Proceedings, 75, pagg. 332-337
Varian H.R. 1992 (Microeconomic analysis III ed.) cap 1, pp 1-22
Charles Edquist (2005), "Systems of Innovation: Perspectives and Challenges", in Fagerberg J., Mowery D., Nelson R. (eds.) The Oxford Hanbook of Innovation, Oxford University Press
Paul David (2003) "Can Open Science be Protected from the Evolving Regime of IPR Protections?", Journal of Institutional and Theoretical Economics (par. 2)
Malerba, F.,(2000), “Economia dell’innovazione”; Carrocci Editore, Roma; Capitoli: 3, 5, 6
Bianchi, P., Labory, S., (2009), Le nuove politiche industriali dell'Unione europea, il Mulino, capp VIII, X
Materiale di approfondimento:
Dispense messe a disposizione dal docente
